Murales a lo grande. EBO 3

 Nombre para referenciar esta evidencia: 

Murales a lo grande

Objetivo/s principal/es: realizar tríptico de Isabel Flores.

Dar a conocer el tríptico a través de la impresión y entrega al resto de compañeros.

Realizar un mural

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

EBO 3 

Descripción de la actividad: utilizando la aplicación de CANVA el alumno ha realizado un triptico que recoge la información más importante de la artista Isabel Flores que recoge a grandes rasgos la biografía y trayectora artística de la autora.

Tras su elaboración se imprime varios ejemplares para entregárselo a sus compañeros y compartir conocimientos.

El mural se ha realizado con tela, molde y spray. Tras su secado se ha expuesto en el pasillo del colegio 

Metodologías activas utilizadas: 

Exploración de otro tipo de contenido que puede realizarse con el programa CANVA dando autonomía  al alumno para que elija el contenido que quiere recoger en la presentación. 

Previamente a esto, se realiza una búsqueda de información que sirva para realizar el tríptico.

El texto elegido utilizaba un lenguaje algo incomprensible para él por lo que se ha debido utilizar la inteligencia artificial que le ayudara a reformular el texto utilizando un lenguaje menos formal y más cercano a sus niveles de comprensión. En este caso se ha utilizado ChatGPT.

Para la elaboración del mural el alumnado ha ido pintando una parte del mismo.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

La actividad programada está estrechamente relacionada con el proyecto CITE del centro, más concretamente en el Proyecto Artisteando que pretende dar a conocer tres  artistas contemporáneas. 

Aunque en la programación de la actividad también se recoja la realización de obras plásticas adquiere una gran importancia el uso de las tecnologías dentro de la misma

Dificultades encontradas:

El alumnado no está habituado a utilizar los programas elegidos por lo que la atención y apoyo ha sido muy individualizado.

Trabajo de preparación previa del docente:

Búsqueda de información  que pudiera utilizar el alumnado para la elaboración  del documento final.

Horas de trabajo del alumnado en el aula:

Tres horas repartidas de tres sesiones de una hora cada una repartidas del siguiente modo:

•Dos sesiones de una hora cada una para la elaboración del tríptico 

• Una sesión de una hora para la realización del mural.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: 

La adaptación del material y el contenido a su nivel de comprensión además de que han tenido que ser apoyados de forma continua e individualizada.

EBO 3 CONOCE A GEORGIA O'KEEFFE

 Titulo:  Conociendo a Georgia

Objetivo:  Profundizar en la vida y obra de Georgia O'KEEFFE a través de las nuevas tecnologías.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: EBO3

Descripción de la actividad: El alumnado debía buscar información sobre la artista de referencia utilizando los dispositivos (tablets, ordenador portátil y pantalla digital). Se comienza con el visionado de un pequeño video explicativo por parte de todo el alumnado. 

Una de las alumnas elabora un cuestionario con  Wayground ( quizizz) .

Tras la realización del cuestionario otra de las alumnas a través de la aplicación "QR MONKEY" crea un código QR que les servirá a todos para acceder al mismo.

El código es impreso en papel y se reparte a cada uno de ellos. Con sus tablets acceden al cuestionario y lo realizan.

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje activo y experiencial, uso de tecnologías digitales y atención a la diversidad.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad se encuadra dentro del Proyecto CITE del centro, ARTISTEANDO, cuyo objetivo principal es acercar al alumnado al conocimiento de distintas artistas contemporáneas utilizando las nuevas tecnologías como medio principal.

Dificultades encontradas: el alumnado ha tenido que ser apoyado en todo momento y guiado continuamente para la elaboración de las distintas tareas lo que ha supuesto el empleo de más tiempo para la consecución de las mismas.

Trabajo de preparación previa del docente:  la actividad previa ha consistido en buscar información y video adecuado al alumnado al que iba dirigido.

Programar actividades que se podrían realizar y realizar ensayos con el alumnado para que pudieran realizar las actividades con la mayor autonomía posible. Pese a ello, el apoyo ha tenido que ser continuo.

Horas de trabajo del alumnado en el aula:

El total de la actividad  ha sido de tres horas y media distribuidas del siguiente modo:

 •dos sesiones de una hora para la realizacion del cuestionario.

•Sesión de media hora para la obtención del código QR. (Obtención del enlace al cuestionario, búsqueda de aplicación que le permitiera obtener el código, diseño de código y publicación del mismo).

•Una hora para la realización, por parte de todo el alumnado, de: 

Lectura de código QR a través de una pagina Online.

Registro con su nombre en el cuestionario.

Realización del cuestionario.

Dificultades encontradas para alcanzar el 100 % de trabajo con el alumnado: la propias características del alumnado precisando apoyo continuo en la realización de las distintas actividades.

Entre juguetes . EBO3

Nombre para referenciar esta evidencia: 

Entre juguetes 

Objetivo/s principal/es: realizar presentación de Ana Barriga 

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

EBO 3 

Descripción de la actividad: utilizando la aplicación de CANVA una de las alumnas realizará una presentación de la artista en concreto, recogiendo los aspectos más importantes de su vida y obras.

Metodologías activas utilizadas: 

Exploración de otro tipo de contenido que puede realizarse con el programa CANVA dejando a la alumna que ella elija el contenido que quiere recoger en la presentación para posteriormente exponerselo al resto de sus compañeros.

Por otra parte también se ha utilizado GEMINIS IA donde ellos han practicado el cómo convertir un texto en otro que se adapte a su nivel de comprensión.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

La actividad programada está estrechamente relacionada con el proyecto CITE del centro, más concretamente en el Proyecto Artisteando que pretende dar a conocer tres  artistas contemporáneas. 

Aunque en la programación de la actividad también se recoja la realización de obras plásticas adquiere una gran importancia el uso de las tecnologías dentro de la misma

Dificultades encontradas:

Aunque la actividad ha sido previamente ensayada con todos he tenido que dar apoyo continuo he ir trabajando de forma individualizada con cada uno de ellos

Trabajo de preparación previa del docente:

Búsqueda de información  que pudiera utilizar el alumnado para la elaboración  del documento final 

Horas de trabajo del alumnado en el aula:

Dos sesiones de una hora cada una 

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: 

La adaptación del material y el contenido a su nivel de comprensión además de que han tenido que ser apoyados de forma continua e individualizada.

EBO3. ARTISTEANDO

 Nombre de la actividad: Los canvas de Georgia O'Keeffe

Objetivos principales: Realizar trabajos en canva centrándose en la artista que nos ocupa el primer trimestre Georgia O' Keeffe

Grupo de alumnado que realiza la actividad: Ebo3

Metodologías activas utilizadas: canva

Relación de la actividad con el proyecto cite del centro: Realizar trabajos de la artista Georgia  O´Keeffe usando aplicaciones digitales.

Dificultades encontradas: las dificultades de atención del alumnado y su continua dispersión ha complicado considerablemente la actividad además de que el apoyo ha tenido que ser muy individualizado lo que ha supuesto el empleo de más tiempo para que el alumnado consiguiera llegar al objetivo marcado. 

Además de que la actividad ha tenido que ser adaptada a cada caso.

Trabajo de preparación previa del docente: se ha dedicado una hora y media repartidas en dos sesiones para poder explicarles los pasos que debían seguir  para la realización  de la actividad.

Horas de trabajo en el aula: 3 horas. Hemos utilizado 3 sesiones de una hora cada una.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el 100% del trabajo del alumnado: la principal dificultad que he tenido ha sido las propias características del alumnado que, en la mayoría de los casos, me ha supuesto el empleo de más tiempo del programado para esta actividad . Además que he tenido que adaptar la actividad para los casos con dificultades más graves.

Os dejamos unas fotos para que veáis cómo lo hemos realizado.