ESPACIOS DIGITALES EN ARTISTEANDO. EBO2

 Nombre para referir esta evidencia: "Espacios Digitales en Artisteando"

Objetivos principales: aproximarse a distintos dispositivos digitales para conocer algunas de sus funciones, desarrollar parte de tareas artísticas desde otro enfoque  que no sea manipulativo y trabajar la orientación espacial basándonos en conceptos básicos.

Grupo de alumnado con el que se realiza la actividad: aula 2 de Educación Básica Obligatoria (EBO 2).

Descripción de la actividad: en primer lugar, la actividad ha consistido en identificar distintas obras de alguna de las artistas que trabajamos en nuestro proyecto (Georgia O`Keeffe y Ana Barriga) a través de visualizaciones en tablets, ordenadores y pantalla digital, para seguidamente, elegir varias de las más importantes. Una vez elegidas, las hemos pictografiado con ayuda de la inteligencia artificial y hemos elaborado (en Canva) tablas interactivas y laberintos robotizados para trabajar la discriminación de las mismas y la forma de llegar hasta ellas, apoyados en símbolos (flechas) que nos ayudaban a encontrar el camino a seguir.

Metodologías activas utilizadas: trabajo individualizado, acercamiento al pensamiento no  computacional y aprendizaje basado en proyectos.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: dicha actividad se relaciona directamente con el proyecto CITE de educación artística ("Artisteando") que estamos llevando a cabo en el centro, comenzando por la indagación activa y virtual que realizamos de las artistas trabajadas en el mismo y siguiendo con los procedimientos (cognitivos, experimentales y de carácter digital)  utilizados en él para ejecutar las tareas que favorecen el aprendizaje pautado.

Dificultades encontradas: garantizar un tiempo óptimo y adecuado en cada tarea, debido a la necesidad de individualizar cada paso con el alumnado, así como la accesibilidad a varias de ellas, teniendo en cuenta las características de cada estudiante.

Trabajo de preparación previa del docente: búsqueda e investigación de las obras más significativas para facilitar a cada alumno/a los detalles más relevantes de las mismas, creación de los juegos interactivos (con ayuda del alumnado) basados en dichas piezas de arte. 

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 7 horas (1 hora diaria).

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado: la actividad requiere un trabajo dilatado de preparación, favorecimiento de autonomía, conocimientos básicos cognitivos y digitales, coordinación, etc.