ARTISTEA CON KAHOOT

 Nombre para referenciar esta evidencia: ARTISTEA CON KAHOOT

Objetivo/s principal/es: afianzar la discriminación visual de las creaciones plásticas trabajadas en el proyecto y acercamiento a plataformas de aprendizaje digitales (kahoot) que favorezcan el aprendizaje.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: EBO2 (aula de Educación Básica Obligatoria).

Descripción de la actividad: Dicha actividad ha consistido en una visualización y manipulación previa de las imágenes plastificadas de varias representaciones artísticas trabajadas con anterioridad, destacando características significativas de las mismas (color, materiales,...). Un trabajo posterior de afianzamiento de los colores rojo, azul y verdel para utilizarlos como refuerzo visual con la herramienta digital interactiva “Kahoot”  y asegurarme  que los identificarán debidamente en las respuestas (verdadero-falso) del mismo. Seguidamente, hemos practicado con varias pruebas dentro de esta herramienta para aproximarnos a la misma y conocer mejor la mecánica que esta implica. Por último, pusimos en práctica las competencias digitales del alumnado tras crear en Kahoot una prueba relacionada con nuestro proyecto de arte, donde fueron seleccionando las respuestas adecuadas con ayuda de apoyos (visuales y auditivos). para  comprobar lo aprendido.

Metodologías activas utilizadas: trabajo cooperativo y aprendizaje basado en el juego.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: el juego creado está directamente relacionado con el proyecto CITE, ya que incluye diversas innovaciones lúdicas y tecnológicas, como base de aprendizaje, utilizando como esencia de contenido, el arte.

Dificultades encontradas: apoyo para manejar de manera autónoma dispositivos digitales, en la comprensión de las pregunta y para la asociación de conceptos básicos (colores).

Trabajo de preparación previa del docente: la preparación ha conllevado un tiempo aproximado de dos horas, para confeccionar tarjetas, elegir las imágenes más familiares para los estudiantes y crear el Kahoot adaptado a los saberes previos sobre los que habíamos trabajado.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 3 horas (1 hora diaria).

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:  aproximación al aprendizaje basado en el juego interactivo, flexibilización de los tiempos y espacios, accesibilidad de algunos materiales y contenidos.